当孩子跟你讲，说爸爸妈妈，我真的很疼，爸爸妈妈，我的腿很不舒服，爸爸妈妈，我的小兔子耳朵断了，我很难过，当孩子跟你讲这些话的时候，我们通常会怎么回应呢？

误区一《忽略》

      常见的误区是第一种方法“忽略”，你比如说小兔子耳朵断掉了，然后爸爸会讲说没关系，反正就是只是个小兔子，不要紧，爸爸给你买一个，这种方法叫忽略，忽略孩子的感受，会使得孩子不愿意跟你沟通，孩子会觉得跟你说话，反正你也不能理解我，你总觉得无所谓，然后我有一次家里边嘟嘟，他自己画的那些游戏，画的很认真，然后这个我就会觉得说这有什么好玩儿的，你们在玩儿呢？当我表达出来对这种东西，不知道为什么好玩的时候，嘟嘟特别的失望，但是这就很好玩，想象力，我们要想象力来玩这个东西，所以很多事在我们大人看来真的不值一提，没什么了不起的，但是对孩子来讲可能真的很重要的东西，他会哭，他会难过，他会觉得被忽略。

       所以第一个误区就是我们会忽略孩子的感受，当你不断的忽略孩子的感受的时候，孩子也会学会慢慢的忽略你的感受，而且最重要的是他学会了跟爸妈妈沟通是没用的，因为你们反正听不懂，所以我们经常跟孩子说，不要紧，没关系，这有什么了不起呢？你看你怎么这么小气？这种话就都是对孩子的感受的忽略，甚至有孩子饿了，回到家说妈妈，我饿了，妈妈说怎么会饿呢？你刚吃过饭，怎么会饿啊？这就是忽略孩子的感受，尤其男孩子摔倒了，我们会说不疼不疼，快起来，对吧？你怎么知道不疼？我经常和咱们讲那本书的时候就是说，如果你说你老公说起来起来不疼，你什么感觉，对吗？所以，忽略这是我们最常见的误区。

误区二《建议》

      第二种误区就是给建议，给建议就是孩子不需要你的建议，比如说孩子在学校里边这个老师批评了她，她觉得受了委屈，不高兴，这时候很多家长会讲，那你就跟老师说呀，那你主动跟老师谈一谈不行吗？对吧，主动去解决这问题，你看当你说这种话的时候，你说的对不对？你说的你说的是对的，但是没用，这种话会让孩子觉得两头受气，就是我在学校里面被老师欺负了，回到家里面跟你说，你还这样说我不行，那么以后我就不跟你讲，所以这种给建议的方法其实根本无助于让孩子愿意跟你沟通，那么当孩子表达感受的时候，正确的方法呢？

      第一招倾听就好，其实有时候你能够耐下心来听，说一些嗯，哦，哎哟，真是的；这就已经够了，这就是倾听的过程，然后如果你想做得更好了，你可以说出孩子的感受，比如说，我知道兔子的耳朵断了，让你觉得很难过，对吗？我知道你很喜欢这个兔子，它的耳朵断了，真的好可惜，这就是说出孩子的感受，当你说出这样的话的时候，孩子自然就会点头，并且愿意跟你接着说，很多别的事，甚至他对于兔子耳朵断了这件事，他就已经不太在乎了，因为妈妈已经理解了他或者爸爸爸爸理解了她。

       第二种方法是你可以尝试着用一种幻想的方式来对话，这时候孩子会非常的感谢你，比如说还是那个例子，孩子的兔子耳朵断掉了，然后跟你说我的兔子都断掉了，我很难过这时候。

       幻想的方式是什么呢？说我敢担保，如果你是一个魔术师的话，你一定会把他的耳朵给采出来，对吗？或者如果你有法力的话，你一定会让这个兔子耳朵噌一下子长出来，哈哈哈哈，他就笑，这孩子愿意幻想的，所以当你能够这样说的话，也能够说出孩子的心里话，其实它跟上一个方法是一样的，说出孩子的心里话，让孩子觉得爸爸妈妈好理解我，这就是情感的认同，甚至包括你要制止孩子的时候也要能够理解他的感受，你比如说孩子喜欢拿着瓶子对嘴吹，咚咚咚这样喝饮料？父母会觉得这样不雅观，而且也不卫生，那你要制止他，所以如果这时候跟他你讲，多难看、放下、没教养；当你说这样的话的时候呢，其实孩子是不舒服的，他会觉得潜意识当中觉得说，对瓶子吹这件事很有意思，如果我爸不在的时候，我下次一定要做一次，因为越禁忌的事儿，他会越有兴趣，那么在你制止他的时候，你可以说，嗯、我知道、对着瓶子喝水觉得很痛快，对吧？但是妈妈担心的是，这样做会滋生很多的细菌啊，而且会传染疾病，这个不健康，所以不要这样做，好吗？这时候你先去认同他的感受，你知道他急于喝到饮料这样喝很痛苦，或者怎么样把这个感受出来？以后再告诉他说这样做的危险是什么？为什么不让你这样做呢？这样做也不雅观，对吗？所以我希望咱们找到的杯子的来喝，孩子就很容易配合，所以这招很简单吧，我们能够认同到孩子的感受，就是我们说关于孩子感受的问题，要排除掉，忽略和给建议的误区，而要准确地讲出孩子的感受，甚至你不讲你就是倾听，点头说嗯啊啊啊，都是可以的。