一、家庭因素：

    1.父母与子女欠缺良好的双向沟通，造成观念矛盾。一些家长工作忙碌，与子女交心机会较少，也很难开展深入沟通。

     孩子成长过程中父母的缺位，孩子缺乏爱，也不知道如何去爱父母，爱他人。

     好好说话，父母坚持非暴力沟通，才能收获一个同样愿意交流、解决问题的孩子。

    2.不恰当的教养方式。伴随孩子身心发展成长，自我意识增强，不希望受到过多过严管教，但部分家长 没有考虑到孩子实际发展情况，教养过程中过于强势或打骂孩子，逼孩子听话，造成孩子有样学样，叛逆心理更加严重。

    逼孩子听话，表面是父母的爱意，本质却是一种伤人的控制欲。

    仿佛用手握沙子一般，越想牢牢把控孩子，越容易把他推向叛逆、不听话的沼泽地。

    3.对于孩子过度溺爱，从小过于宠溺、娇惯孩子，这样不利于孩子建立良好的规则感，同时很容易让孩子产生以自我为中心的想法，养成骄纵的习惯。

     每个孩子都有着自己的闪光点，是父母的宝贝，父母的骄傲。但我们要给予孩子的是无条件的爱，而不是没有度、无底线的爱。

二、孩子自身因素：

   在孩子的发展阶段会面临三个反抗期，特别是在青春期，他们要面临着学业压力，身体上的变化成长，新的社会要求和社会冲突等。

   身体上逐渐成长，接近一个成年人，但社会生活经验的不足又会给他们带来落差感。

   还有青少年的规则感，是非观念的形成和发展不完全，也是造成其产生叛逆心理的原因之一。

三、外部环境因素：

     1.学校环境：孩子与老师之间的关系，学业压力，学习成绩都会对青少年心理发展产生影响。

     2.同伴作用：人们都有从众心理，并且朋友之间朝夕相处也有互相影响的作用，所以在孩子同伴的选择，榜样的树立都是一定要注意的部分。

     3.社会环境：社会大环境，孩子从网络、电视等方式都会接受到不同的信息。