孩子的青春期一般在10—20岁，这个阶段的孩子正是性征的发育阶段。随着男孩性征的发育，其体内的睾酮素水平也开始明显增加，他们的性情也出现较为明显的变化，比如，攻击性会提高。如果你已为人父母，可以明显感受到孩子的叛逆和表达自我的需求。

   当孩子进入青春期，大多数母亲则处于40岁左右。这个年龄段的女性雌性激素已经大大降低。雌性激素对睾酮素的功能有一定拮抗作用，这也是为什么女性在年轻时没有较强性欲，并且相对男性更温和。然而女性到了30岁左右，雌激素开始减少，她们也会表现出更多的攻击性，更容易感受到负性刺激。亲情的天然属性是分离。在自然界中，有些动物到了青少年时期，意味着与父母分离，开始自己的生活。然而，人类的社会性阻断和改变了这种自然过程。

   一般孩子在两岁以及十三四岁时，会因为身体和生理的发育而有更高的权力感需求。当孩子两岁时，他们开始学会走路和更多的行为能力，他们不再“安分”。这种不安分是他们体验世界的方式，但是很多父母因为过分担心他们受伤，会格外限制他们的行为。这时减少他们与外界的互动会降低他们的自主性，让他们变得过分安静。

   到了十三四岁，在教育的帮助下以及自然发育，孩子的思维和意识都有所改变，关系主体开始从家庭转移到朋友。这使得孩子和家长的想法不再像往常那么一致。这个时期，孩子自我控制的脑区——前额皮质还没有完全发育，他们无法很好地控制自己的情绪来面对这些不一致。因此，这也是父母与孩子之间冲突的集中阶段。如果父母没能在矛盾中适当调整对孩子的控制需求，那么矛盾只会越来越多。

   没有完美的教育，孩子不可能像教科书那样变成理想状态下的个体。父母需要做的是培养孩子的能力和价值观，只要是在合理的范围内，父母就应该接受不完美的孩子。如果孩子性格比较急躁，就告诉他太着急容易丢三落四，容易粗心犯错；如果孩子太优柔寡断，就多给他一些决策的机会；如果孩子偏离“正轨”太远，就给他提醒和告诫，甚至加以惩罚。

   但是更多时候，父母要满足孩子的自主性需求，满足他们日益增长的权力需求。如果不敢放手，那么孩子就会感到压迫。有压迫就有反抗，孩子不仅难以听话，反而会激起叛逆心理，教育也会变得棘手。学会“放手”也是家长应该学会的课程。如果一直拿捏着孩子的一切，孩子就没有办法发展自主性，这反而是对孩子的一种伤害，而不是帮助。孩子的年龄增长决定了他们的自主性需求只会越来越高。但是，父母一成不变地控制其需求，只会变成一场孩子与父母的权力对抗。

   爱到极致是放手。如果舍不得放手，那么父母注定需要一辈子操心，而孩子也没有办法真正成长。所以，不要试图用爱控制孩子，也不要剥夺孩子犯错的权利，要让他们有机会独立成长！他们会给我们一个惊喜。