青少年最常见的问题是叛逆。叛逆是青少年成长过程中经常出现的一种心理状态，是这个年龄段青少年的突出心理特征。

了解学生叛逆行为的原因和动机是解决问题的基础。教师要多注意观察，多与学生交流，发现问题，然后有针对性地与学生交谈，解开学生的心结，让学生顺利度过青春期。教师要了解学生，学会倾听学生的真诚，尽可能多地创造条件，使学生的要求得到适当或充分的满足，在叛逆期以聪明的方式引导学生。巧妙地引导不同的方法。

例如，老师要求学生在课堂上坐好不要走动，但学生不想动。老师可以使用攻击性的方法，让学生继续移动，但学生不会想移动。但是，教师在使用这种方法时，语气尽可能真实、平静，并根据学生的情绪进行适当的调整。

另一个例子是学生为了吸引老师的注意力而到处乱扔东西。这时，老师假装没看见。当学生看到自己没有达到预期的效果时，他们自然会停止这样做。当学生情绪激动时，老师不能和学生讲道理。当学生失控时，老师可以抱着学生或到安静的地方听学生安静地哭一会儿，让学生平静下来；帮助学生弄清楚他们哭的原因，是什么情绪，悲伤还是愤怒，对学生表示同情和理解，当学生平静下来时，提出新的方法来转移他们的注意力。

最重要的是不要容纳叛逆的学生。青少年学生一方面喜欢不断挑战规则，另一方面又喜欢不断追求规则。如果规则混乱，学生缺乏安全感，如果班主任在制定规则时需要科学，一旦制定了规则，就必须遵守。在学期末，学生将根据他们的排名获得奖励和惩罚。